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初中语文现代文阅读的常考题+答题模板

2020-10-11 08:30:01中考试题访问手机版497

  中学语文现代阅读理解在考试中占有非常重要的地位,而中学生在这方面失分很多。下面就中考语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。
  
  1
  
  如何回答
  
  1、本文的线索是什么?
  
  回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
  
  2、请用简洁的语言概括文章(段落)的内容。
  
  首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“何时、何地谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
  
  概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头起提领作用,或在结尾起总结作用有时也在中间。
  
  3、简要概括文中事物的特点(优点、用途)
  
  此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。
  
  4、提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么?
  
  把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。
  
  2
  
  鉴赏类类问题
  
  1、本文的标题有何作用?
  
  标题通常有以下作用:
  
  1全文的线索,推动情节的发展;
  
  2总结文章内容、点明主旨突出主题;
  
  3形式新颖,吸引读者;
  
  4反映人物情感的变化。需注意的是回答时不能全部照搬,需根据文章的内容灵活套用。
  
  2、文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

  
  一般有固定的答题思路:
  
  1动词:生动形象地表现什么,或传神刻画了事物……的情状,表现了人物……的心情性格。
  
  2形容词、副词:生动形象地描摹出某人某物……的特点、情态或描绘出一幅……样的场景,反映了人物……的心情。
  
  3、文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用?
  
  这类问题也有可能是对文中的画线句进行赏析,请说说画线句子的表达效果。此题的答题思路是:分析该句的修辞作用+具体语境作用。
  
  常见修辞答题如下:
  
  比喻:用事物比喻事物,形象地写出了事物……的特点情态,表达了人物……的情感。
  
  拟人:把**拟人化或赋予**人的情感,生动形象地表现了……的情状描绘出……的画面,写出了事物……的特点,表达了人物……的思想感情。
  
  排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了事物的……,突出了人物……的感情。
  
  夸张:夸大或缩小了事物的大小长度、速度、性能等、突出了事物……的特点。
  
  反问:这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了人物……的态度观点、情感。
  
  设问:开头出现,其作用通常为:设置悬念,吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为:引起了对……问题的关注或引人深思,给人以启迪,突出了文章的主旨。
  
  引用:1引用诗句,其作用通常为:增强文章的诗情画意,使文章语言更优美或引用诗句是为了说明……;
  
  2引用故事、神话传说,其作用通常为:增强文章的趣味性,吸引读者。
  
  4、某段在文中起何作用?
  
  先弄清该段落在文中的位置,再分析其作用。
  
  在文章的开头:
  
  ①引出下文;
  
  ②开头点明故事所要描写说明、议论的对象;
  
  ③照应文章标题;
  
  ④设置悬念,吸引读者;
  
  ⑤为后文的情节发展埋下伏笔作铺垫,推动情节的发展。
  
  在文章中间:
  
  ①承上启下的过渡作用;
  
  ②为后文的情节发展埋下伏笔作铺垫,推动情节的发展。
  
  在文章的结尾:
  
  ①总结全文;
  
  ②解释全文主旨;
  
  ③照应前文;
  
  ④照应文章标题;
  
  ⑤引人深思。需注意的是,并不是每个答案全部都写上,而是根据具体情况套用适用的答案
  
  5、文中画线句某段运用了什么描写方法,有何作用?
  
  先分析属于何种描写手法,然后分析其作用:
  
  ①人物描写肖语动心:表现了人物**的特点,突出人物的**性格心理、品质;
  
  ②环境描写:烘托了一种**的气氛,表达了**人物怎样的思想感情心理

  
  6、请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?
  
  从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写,提取出关键词来分析人物性格,并对结果进行加工合并。
  
  7、文章运用了对比、象征等的表现手法,有何作用?
  
  常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等,每一种表现手法都有其特定的作用。
  
  对比:**和**形成鲜明的对比,突出人物事物……的特点。
  
  象征:使文章立意高远、含蓄深刻。
  
  伏笔:对将要出现的**事件作暗示,为情节发展作铺垫。
  
  照应:使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章故事情节更加严密。
  
  烘托、渲染:常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
  
  3
  
  深层含义理解类问题
  
  1、分析本文标题的含义。
  
  此类题首先需找出标题中的关键词语,先回答它字面上的意思,即其本意。然后联系文章的主旨,说出这个词语的寓意,便可得出其深层含义。
  
  2、说说你对加点词语含义的理解。
  
  首先找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句具体语境,弄清这个词语所包含的寓意,即可得出答案。
  
  3、说说你对文中画线句含义的理解。
  
  理解句子的含义一般有两种答法:
  
  ①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表述;
  
  ②解释这个句子为什么这么说,这么说的原因是什么。
  
  4、联系生活实际,谈谈你读完本文后的启示。
  
  此类题属于开放性试题。回答此类问题时,只要符合题干的要求,联系文章的内容,有具体的事例说明,表述合理即可。